3月6日下午，習近平總書(shū)記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會(huì )議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)和建議時(shí)強調，新時(shí)代新征程，必須深刻把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。

　　國家發(fā)展靠人才，人才培養靠教育。黨的十八大以來(lái)，以習近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出深入實(shí)施科教興國戰略、加快教育現代化的重大決策，確立到2035年建成教育強國的奮斗目標，教育強國建設邁出堅實(shí)步伐。一批批人才脫穎而出，形成了一支規模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結構優(yōu)化、作用突出的人才隊伍，在以中國式現代化推進(jìn)強國建設、民族復興的征程上發(fā)揮了重要作用。

　　當前，我國進(jìn)入了全面建設社會(huì )主義現代化國家、向第二個(gè)百年奮斗目標進(jìn)軍的新征程，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現中華民族偉大復興的宏偉目標，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才。習近平總書(shū)記的重要講話(huà)，進(jìn)一步彰顯了教育在強國建設、民族復興偉業(yè)中的重要作用，更加充分地體現了黨和國家對教育發(fā)展的高度重視。廣大教育工作者必將深受鼓舞，以更加強烈的責任感、使命感推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　如何形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面？最重要的，就是必須堅持正確辦學(xué)方向。聚焦用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，將德育貫穿于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育全過(guò)程。堅持思政課建設和黨的創(chuàng )新理論武裝同步推進(jìn)、思政課程和課程思政同向同行，把思政教育“小課堂”和社會(huì )“大課堂”有效融合起來(lái)，把德育工作做得更到位、更有效。只有這樣，才能落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養出合格的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　實(shí)現人盡其才、才盡其用，離不開(kāi)教育綜合改革的深化。完善學(xué)校管理體系，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權，不斷提升依法治教和管理水平。著(zhù)眼現代化需求，適應人口結構變化，統籌基礎教育、高等教育、職業(yè)教育，統籌政府投入和社會(huì )投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機制。完善人才培養與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要適配機制，提高人才自主培養質(zhì)效。加快推進(jìn)各項教育改革，各類(lèi)型各層次人才才能競相涌現。

　　惟楚有材，于斯為盛。湖南是名副其實(shí)的教育大省。近年來(lái)，從有效化解中小學(xué)大班額到破解縣域普通高中振興難題、從擴大優(yōu)質(zhì)公辦高中教育資源供給到調整優(yōu)化高校布局和學(xué)科設置，湖南不斷深化教育改革，為經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展提供了有力的人才智力支撐。把思想和行動(dòng)統一到習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神上來(lái)，更好發(fā)揮教育的基礎性支撐性引領(lǐng)性作用，努力推動(dòng)形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面，我省必將為建設教育強國、科技強國、人才強國作出更大更多湖南貢獻。